以復習搭橋梁,為兒童的學習


      ——記鼓樓區一、二年級數學研訓活動

初冬時節,寒風吹冷了大家的面龐,然而冬日的午后,又溫暖著我們的心靈。20181220日下午,“為兒童的學習——鼓樓區一、二年級數學研訓活動”在金陵匯文小學報告廳舉行。在區教研員周曉軍老師的組織下,全區一二年級數學老師齊聚一堂,欣賞了兩節復習課和兩場微講座。

第一節課,楊莉老師用她豐富的教育智慧呈現了《期末復習(一)認數》。楊老師首先帶著孩子們回顧了這學期關于認數的相關知識,由9、16、20三個數引入,梳理數的組成,搭建知識框架,通過擺小棒和撥計數器的動手操作,讓學生在實踐中感受20以內數的組成。接著整理數,將認識的20以內的數在數軸中一一呈現,感受數的順序,體會數的大小。最后通過一系列有趣的游戲,加深學生對數的理解和運用。

第二節課,王安琪老師展示了《期末復習——表內乘法和除法》。王老師課前給學生準備了一份復習整理單,課上讓學生自主討論梳理本學期學習的主要內容,讓學生初步形成對知識的網絡結構。接著通過學生擺一擺圓片、說一說算式的含義,讓學生更加理解乘除法的意義;又通過多種多樣的練習,進一步鞏固乘法口訣表和乘除法的計算。學生在輕松的課堂氛圍中,積極思考,勤于探究,對表內乘除法有了更加明確的認識。

而后,丁燕老師從練習課和復習課的區別與聯系,以及如何上好復習課兩個方面給大家作出了詳細的分享。丁老師以低年級期末復習課的操作實踐為例,強調了建立系統,形成知識網絡的重要性,結合教材和前兩節課的板書,突出了復習課“憶、理、厘、活”的特點,告訴我們復習課始于“深度理解”,行于“溫故知新”。

緊接著,對低年級教學有著豐富經驗的伍婕老師帶來了題為《復習課,守好三個基本》的講座。她提出“重視復習課、上好復習課、讓復習課真正成為復習課”應成為我們數學老師的共識和追求。以教材為本,這是上一節有質量復習課的前提;以學生為本,關注學生特點,形成適合學情的復習構思,突出學生主體地位;以創新為本,基于大數據,提倡創新,注重練習中的提升,發散學生思維。

最后,教研員周曉軍老師為此次活動作出總結。周老師提出,在復習課中要關注課堂教學的形式,更要關注教學內容,所有的教學形式都是為教學內容服務的。同時,周老師也讓老師們思考:上完課的孩子在原有的基礎上是否有所提高?怎么進入課堂?又是怎么離開課堂的?都是值得我們深思的。


 


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